Blogs aproximam alunos e professores
nas escolas paraenses
Da Redação
Agência Pará Notícias
Atualizado em 21/10/2014
13:04:00
Cada vez mais conectados à rede mundial de dados, alunos e professores
das escolas estaduais da capital e do interior paraense têm conseguido aliar o
uso de plataformas sociais ao compartilhamento de conteúdos pedagógicos na
rede. O blog, uma das primeiras mídias difundidas com esse objetivo, ainda é
uma das ferramentas mais utilizadas pelas escolas paraenses. Somente nos
municípios de Belém e Ananindeua, cerca de 100 blogs continuam ativos, de
acordo com levantamento da Coordenação de Tecnologias Aplicadas à Educação
(CTAE), da Secretaria de Estado de Educação (Seduc). Mas, além deles, redes
como Twitter, Facebook, Youtube e Instagram também ganham espaço nas unidades
de ensino.
Na Escola Jorge Lopes Raposo, no distrito de Icoaraci, em Belém, o
assunto é levado a sério pelos alunos. Eles participam do projeto “@GCOM”,
desenvolvido pela coordenadora de informática do laboratório da escola, a
professora Helioneth Lisboa. A ideia, segundo ela, é manter uma espécie de
agência de comunicação junto com os alunos, como forma de divulgar as
atividades e o dia a dia da escola. Para isto, os alunos mantêm uma
rádio - ainda experimental – com informações recebidas em oficinas, e
aproveitam as redes sociais para difundir o conteúdo produzido. Atualmente,
além do perfil da escola e quatro fanpages no Facebook, a escola mantém três
blogs.
Helioneth Lisboa recorda que tudo começou com o primeiro blog, o
www.jorgelopesraposo.blogspot.com.br, criado em 2008, após um curso feito pela
educadora no Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE). De lá pra cá, com a
realização de outros projetos na escola, novas páginas foram criadas. “Elas
foram criadas a partir do primeiro blog, com conteúdos mais específicos dos
projetos. Em 2009, com a criação da @gcom, veio
o www.agcom2009.blogspot.com.br. Já em 2010, com a rádio, surgiu o www.radioraposo2010.blogspot.com.br”,
comenta a professora, que é responsável pela manutenção de todas as páginas.
Nas páginas, são postadas fotos de passeios dos estudantes, atividades
na escola, indicações para leituras, agendas, vídeos, links e notícias. O
estudante Leandro Souza, de 18 anos, conta que sempre acessa os conteúdos. “É
uma forma de estar ligado a tudo que acontece, não só na nossa turma, mas em
toda a escola. Então acho que aproxima a gente das programações como um todo. A
parte da agenda, por exemplo, é muito interessante porque conseguimos ter ideia
do que vai acontecer durante a semana e aí pode se programar para participar”,
comentou o jovem, que cursa o terceiro ano de Ensino Médio.
Retomada
Na Escola Helena Guilhon, no
Conjunto Satélite, o blog foi reativado este ano, com a recuperação do
laboratório de informática, e tem ajudado professores e alunos a sair da rotina
da sala de aula. “A iniciativa partiu da própria escola, então estamos
envolvidos com isso. Os professores estão participando e os alunos também.
Ficamos cerca de dois anos com o laboratório fechado. Por conta de
inadimplência do antigo conselho, não conseguíamos receber recursos de
projetos. Agora, que conseguimos regularizar isso, todos estão se empenhando e
o blog é uma forma maravilhosa de aproximar nossos alunos desses
projetos”, conta a professora Maria José Cavalcante.
Desde 2008, quando foi criada, a página já contabiliza mais de 633 mil
visualizações. De acordo com a coordenadora do laboratório, a professora Maria
das Graças Monteiro, o envolvimento dos alunos com o blog e com a internet em
geral tem sido proveitosa. Na página www.helenaguilhon.blogspot.com.br. Os
alunos são informados das atividades já realizadas e de outras programadas. As
fotos também têm destaque na página. “Eles gostam de se ver. Tanto que,
até mesmo pessoas que já saíram daqui, cobravam que reativássemos, para que
pudessem ver as postagens antigas, da época delas”, comenta.
Atualmente, todo o conteúdo é postado pelas professoras. Mas a ideia,
segundo Maria das Graças, é que futuramente os alunos tenham ainda mais
participação no conteúdo do blog. “É um recomeço. Estamos articulando para que
possamos realizar a formação de monitores, para que isso seja intensificado”,
diz. Ela ainda acrescenta que o retorno têm sido bastante positivo. “Eles
sempre procuram o laboratório para pesquisar alguma coisa e acessar o blog.
Disponibilizamos para que eles pudessem consultar online o boletim e tem dado
certo. Alguns comentam que é até mais rápido que o site da Seduc, porque já é
um link direto”, diz.
As alunas Nathalia Andrade e Isabella Guimarães, do segundo ano do
médio, elogiam a iniciativa. “Sempre que posso eu entro não só no da escola,
mas em outros, e acredito que se formos comparar estamos com um bom conteúdo”,
diz Nathalia. Já Isabella, que aproveitava para acessar pela primeira vez,
destacou a facilidade de consultar o conteúdo. “Eu gostei e achei bem fácil
consultar o boletim, por exemplo. Acho que ele é importante porque através dele
também vamos conseguir tirar dúvidas”, opinou.
No Pará, mas de 70% das escolas estão conectadas à internet e 756
salas de informática estão em funcionamento, com professores lotados nas
unidades de ensino. Para fomentar as novas tecnologias no ambiente escolar, em
todo o Estado, estão instalados 12 Núcleos de Tecnologia Educacional,
distribuídos em 11 municípios paraenses (Belém, com dois núcleos, Ananindeua,
Benevides, Castanhal, Bragança, Abaetetuba, Tucuruí, Redenção, Marabá, Santarém
e Altamira).
Desde 2013, com a
reformulação nas redes do Google, os cursos ofertados pelos NTE’s passaram a
ser mais abrangentes, incluindo, além do blog, redes como Youtube, Twitter,
Facebook e Instagram. Somente no primeiro semestre, cerca de 300 professores
foram capacitados.
Amanda Engelke
Secretaria de Estado de Comunicação
