O Projeto “Escola da Rua”, ligado ao PROGRAMA FORTALECER-UFPA/SEDUC, abriu inscrições para os alunos da Escola Helena Guilhon interessados em uma das 60 vagas disponíveis. Podem participar Projeto alunos do Ensino Fundamental Maior (7ª e 8ª séries), da 4ª Etapa/EJA e de todas as séries do Ensino Médio. Os alunos devem procurar um dos bolsistas do projeto nos corredores da escola ou na Sala de Informática a partir do dia 25 de Março.
Este Blog é dedicado a divulgação das ações realizadas na escola Dona Helena Guilhon, além de ser um espaço interativo para a comunidade escolar dar opiniões e contribuir para o desenvolvimento da educação no Estado do Pará.
30 março, 2009
27 março, 2009
25 março, 2009
Apoio às crianças e jovens com necessidades especiais.

ELEIÇÃO DIRETA PARA DIREÇÃO E VICE DIREÇÃO DA ESCOLA.
De acordo com a instrução normativa nº 3, que dispõe sobre a adequação das escolas à Portaria nº 04, as escolas que “ainda não tenham realizado eleições diretas ou que já tendo realizado, os mandatos dos eleitos já tenham completado dois anos, devem adequar a forma de escolha dos diretores e vice-diretores nos referidos estabelecimentos à supracitada Portaria”.
Assim sendo o conselho escolar da escola E.E.E.F.M D. Helena Guilhon, convoca toda a comunidade escolar para participar da assembléia geral que ocorrerá às 19 horas do dia 01/04/09, referente a escolha da comissão eleitoral, que é constituída por representantes das diversas categorias. Os quais serão responsáveis pela condução do processo de eleição para diretor e vice-diretores desta unidade de ensino.
Para saber mais das normas para eleição . clique aqui
21 março, 2009
Escola D.Helena Guilhon comemora seus 34 anos


Concurso de poemas, tema: Minha escola.
1º lugar
Minha escola
Educação é arte
Educação faz parte
Fui de uma escola particular, mas aqui consegui me identificar
Muitas foram como você, mas nenhuma permaneceu.
Da vida quero aprender, quero aqui permanecer
Orgulha-me o nome da escola sei que é maravilhosa
Não pretendo sair daqui, não se depender de mim,
Antes de vir para cá não foi fácil,mas agora não estou de fora.
Hoje estou neste lugar e pretendo me esforçar
Essa escola vai ser famosa no maior lugar do Pará
Leões estão a jogar e outros a desafiar
Escola de sucesso e tradição, bênção de uma geração.
Não tenha vergonha da sua escola, pois é esplendorosa
A escola Helena Guilhon, um dia vai ser famosa.
Grande és tu, oh, minha escola como realça sua beleza!
Um futuro promissor espera por mim, com certeza.
Inimigos da escola, com eles não me preocupo..
Lá na passarela, Helena brilha, esteja sozinha ou em grupo
Hoje, homens e mulheres, que, com garra e determinação
Os dias que aqui passaram aprenderam a lição
Nova era, nova terra, com Helena no coração.
Autor: Tiago Henrique – 8ª Série.
2º lugar
Minha escola
Desde 1975
O dia 19 exatamente
No bairro do satélite em Belém
A escola modelo surge para as crianças e adolescente
Hoje uma escola com estrutura
E todos procura educar
Lecionando todas as matérias
E grandes cidadãos pretende formar
Não desrespeitar o nosso próximo
A escola procura ensinar.
Gerar cidadãos para um mundo melhor
Única missão para prosperar
Isso encontro em minha escola
Lá é lugar de educar
Helena Guilhon
O lugar de aprender
Nela tenho a certeza de vencer.
Aluna: Gabriela Brito turma: 731/ tarde. Professora Elza.
3º lugar.
Minha escola é vida
Pois sem ela estamos sem saída
Escola, lugar belo,
Pela minha tenho afeto.
Minha escola não é perfeita,
Mas para mim é uma grande riqueza.
Helena Guilhon- ensinou minha irmã...,meu pai...
Ela é como se ela fosse minha família, ela faz parte da minha vida.
Neste dia especial quero agradecer por tudo o que aprendi aqui
Quero lhe desejar um feliz aniversário.
Que este dia fique guardado em nossos corações.
Escola linda, escola bela...
Minha escola é como uma donzela.
Quero demonstrar meu carinho e agradecimento
Defendendo com unhas e dentes
Este lugar que está me fazendo gente...
Minha escola é grande, mas meu coração
Bem maior pra te acolher...
D. Helena Guilhon
Aluna : Marcilene. 7ª série.
Miss Helena Guilhon 2009 : Vitória, Turma: 612.
Grupo Orube

Escola D. Helena Guilhon participa da campanha Brasil ponto a ponto.


Primeira Expor do Projeto Escola de Portas Abertas
18 março, 2009
34º Aniversário da Escola Dona Helena Guilhon
Programação (Manhã)
08:15 -Abertura Oficial
- Diretor Edson Mota
- Pe. Bruno-Igreja Nossa Senhora do Bom Remédio
- Execução do Hino Nacional e Parabéns à escola.
- Prof. de Educação Física.
- Dança
- Escolha da Miss Helena Guilhon.
- Exposição do Projeto Portas Abertas
- Concurso de Redação- Tema: Minha escola. Organização: Sala de Leitura e Prof. de Língua Portuguesa.
11:30- Encerramento
14 março, 2009
PRÊMIO DARDOS

11 março, 2009
Seleção de Alunos bolsistas para sala de informática
- O aluno precisa estar matriculado e frequentando regularmente a Escola em que está implantado o Programa “Escola de Portas Abertas”.
- Ter no mínimo 16 e no máximo 24 anos; cursar o 1º ou 2º ano do Ensino Médio.
- Possuir, preferencialmente, um bom rendimento escolar demonstrando interesse em desenvolver atividades em benefício da comunidade.
- Não ter vínculo empregatício ou qualquer tipo de remuneração oficial;
Da seleção:
- Dois momentos : Pré-seleção e seleção final.
- Os professores das turmas das 1ª e 2ª séries do ensino médio entrarão em consenso para indicar 5 estudantes que atendam aos critérios mencionados acima.(5 de cada turma)
- Os alunos pré-selecionados participarão de uma entrevista com os coordenadores da sala de informática, na qual serão avaliados:
1.2- Criatividade.
1.3- Cordialidade.
Valor da bolsa de estudos:
- 150,00 (cento e cinqüenta reais)
- O período de duração da monitoria é de 5 meses podendo ser renovado uma vez por igual período. E, o aluno-monitor terá que ter disponibilidade de 4 horas diárias no turno diferente ao de estudo efetivo na Escola. A Escola terá que dispor de sala de informática com, preferencialmente, professor-coordenador lotado naquele espaço.
- Serão selecionados 3 alunos monitores.Um para cada turno.
- De 17/03/09 à 31/03/09
Sidney Silva /Eric Ulisses.(Coordenadores da sala de informática)
10 março, 2009
LDB trouxe avanços, mas ainda é utopia
Segundo a Lei nº 9.394, o ensino deveria ser ministrado com a idéia de valorização do profissional da educação e da experiência extra-escolar, além de garantir um padrão de qualidade. Não é preciso ser um especialista em educação, contudo, para constatar que, na maioria das escolas, não é essa a realidade. É inegável que muita coisa melhorou nos últimos anos, mas para se chegar a um nível ideal, é preciso evoluir ainda mais.
AGRAVANTES
A doutora em Psicologia da Educação Ivany Pinto diz que o descaso com o ensino é comum em todo o País e, assim como em outros Estados, no Pará não é diferente - com o agravante de que o Estado tem maiores dificuldades devido à concentração de profissionais da educação no interior. Para ser professor no Estado é preciso, acima de tudo, ter muita disposição. As distâncias entre os municípios e as dificuldades de implantar cursos de capacitação nessas localidades tornam a situação do profissional da educação ainda mais complicada, segundo Ivany Pinto.
Para piorar, o ensino no interior foi, durante muito tempo, esquecido pelas autoridades. Agora, para recuperar o tempo perdido, é preciso ter muita paciência. 'A movimentação no interior é muito complexa. E, por esse motivo, é difícil encontrar saídas para que esse problema seja solucionado. O interior tem uma realidade totalmente diferente da capital e eu, como pesquisadora, penso que, mesmo que essa situação mude, quando o assunto é educação sempre vai faltar alguma coisa', diz a especialista.
CONHECIMENTO
A LDB também prevê que os professores deveriam ter um período reservado aos estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga horário de trabalho. Segundo Ivany Pinto, são raras as escolas que cumprem essa determinação, que é conhecida como 'hora pedagógica'. Mesmo tendo uma importância fundamental para o desenvolvimento do aprendizado, ela é simplesmente ignorada por algumas instituições de ensino.
'Existem escolas que não oferecem estímulo algum para que o aluno e o professor sintam vontade de frequentar o ambiente de ensino. Os gestores das instituições se fecham dentro das quatro paredes da sala de aula e não se preocupam em aplicar o conhecimento adquirido durante o horário de estudo para fora da escola. E isso acontece, principalmente, porque os professores não têm tempo para se aperfeiçoar', informa.
Professor prefere a rede particular
A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola é algo que já é tratado como piada. Mesmo sendo um dos principais pontos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o descrédito se tornou algo tão sério que até mesmo os professores da rede pública matriculam seus filhos em instituições particulares. As vagas nas escolas bem equipadas e com ensino de qualidade são limitadas e disputadas a tapa. Por causa disso, no final das contas, muita gente acaba ficando de fora.
Segundo a doutora em Psicologia da Educhttp://www.orm.com.br/ação Ivany Pinto, porém, o problema não está só na administração do governo do Estado e das prefeituras. Tudo depende de quem vai ser o gestor do colégio. 'Existem escolas com condições mínimas que funcionam muito bem. É preciso que haja vontade de fazer acontecer', ressalta.
COMUNIDADE
A articulação das escolas com a família e a comunidade também é um sonho que parece muito distante de ser realizado. Além disso, a valorização do vínculo entre escola, trabalho e práticas sociais é algo totalmente utópico. Os alunos só aplicam o que aprenderam em sala de aula nos dias de prova e não se dão conta de que existe um mundo enorme lá fora. Ivany Pinto explica que projetos como o Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem), do governo federal, deveriam ser mais valorizados.
São iniciativas que ajudam o jovem a desenvolver habilidades e que podem lhe servir, futuramente, como uma fonte de renda. É um estímulo para que ele continue frequentando a escola. 'O desenvolvimento de atividades remuneradas é fundamental. Um jovem sem dinheiro, que não sabe como aplicá-lo, acaba entrando em um campo de risco', diz Ivany Pinto.
Pouca gente sabe, mas o transporte escolar dos alunos é de responsabilidade do governo do Estado e da prefeitura. Esse é um dos pontos mais importantes da LDB, segundo Ivany Pinto, porque ele é um dos principais causadores de evasão nas escolas. Para ela, não basta construir uma escola se os governantes não dão condições de o aluno chegar até ela. 'Às vezes, o aluno não tem dinheiro para pegar um ônibus ou tem que andar quilômetros a pé. Com isso, a probabilidade de ele desistir de frequentar a escola se torna ainda maior', explica. (T. A.
TAINÁ AIRES
matéria do endereço http://www.orm.com.br/
enviado pelo professor Nuno.(Helena Guilhon)
08 março, 2009
À VOCÊ MULHER
06 março, 2009
Criação e manutenção de Blogs com alunos da UFPa.(Programa Fortalecer)

04 março, 2009
1ª EXPOR-FEIRA D. HELENA GUILHON.
para participar da 1ª Expor-feira do Programa de Portas Abertas.
Com exposição dos Produtos Confeccionados pelo Projeto.

Local: Escola D. Helena Guilhon.
Dia 07/03(no Sabado) às 18h
Atrações: Grupos de Dança de Salão
Apresentação de Capoeira
Encenação Teatral
e Músicos da Comunidade.
BOAS VINDAS 2009
01 março, 2009
Dados da Escola
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio do Estado do Pará, localizada em Belém, no Cj. Satélite WE 5, s/n, fone: 3248-0743, temos 2200 alunos, divididos em 3 turnos, e em média 80 professores. Email do blog: donahelenaguilhon@gmail.com / Direção: Edson Motta/ Vice-Direção: Manhã- Eliana Ferreira , Tarde/ Noite- Alice Carvalho.